La rééducation des ruptures du LCA a considérablement évolué ces dernières années. Lors de cette formation, nos 2 formateurs vous apporteront les dernières mises à jour à ce sujet en se basant sur leurs travaux de recherche ou sur leurs expériences cliniques.

Après une mise à jour sur les connaissances des mécanismes lésionnels, nous aborderons quelques moments clés dans la rééducation initiale (lutte contre l’inhibition, travail spécifique du site de prélèvement, apprentissage moteur) puis le focus sera mis sur différents facteurs importants de la réussite d’un retour à la performance après rupture du LCA (Changement de direction, approche neurocognitive, évaluation et entrainement des qualités neuromusculaires, réathlétisation).

L’intérêt et l’utilisation d’outils innovants d’évaluation (plateforme de force…) et de rééducation (entrainement de la prise d’information…) vous seront présentés lors la formation.

Objectifs généraux de la formation

Cette formation permet au masseur-kinésithérapeute d’optimiser ses compétences dans la prise en charge thérapeutique, préventive et d encadrement de tous les sportifs par des enseignements spécifiques théoriques et surtout pratiques.

Cette formation a pour objectif de permettre :

• Comprendre l’impact du système sensori-moteur dans le mécanisme lésionnel du LCA
• Savoir prendre en charge de manière efficace l’inhibition post-opératoire/lésionnel
• Être capable de mettre en place une prise en charge individualisée et pertinente dans la phase initiale de rééducation (J0 à 4 mois)
• Savoir évaluer le système neuromusculaire de manière précise
• Être capable de proposer un programme de renforcement musculaire permettant d’assurer un retour à la performance dans une condition sécuritaire
• Être capable de mettre en place des séances permettant d’optimiser les changements de direction et les phases de décélération
• Comprendre l’impact d’une lésion ligamentaire sur le système nerveux central
• Être capable de mettre en place une approche neurocognitive dans la rééducation du LCA

Méthodes pédagogiques

• Méthode participative – interrogative : les stagiaires échangent sur leurs pratiques professionnelles.
• Méthode expérientielle : modèle pédagogique centré sur l’apprenant et qui consiste, après avoir fait tomber ses croyances, à l’aider à reconstruire de nouvelles connaissances
• Méthode expositive : le formateur donne son cours théorique, lors de la partie cognitive
• Méthode démonstrative : le formateur fait une démonstration des techniques et concepts enseignés lors de mise en application pratique
• Méthode active : les stagiaires reproduisent les gestes techniques, entre eux, par binôme.

Tarif

550 euros, supports de cours, déjeuner et pauses inclus